Приближается Новый год, а это значит, что настало время чудес и особой атмосферы, волшебства ждут не только дети, но и взрослые. Новый Год – это Дед Мороз, подарки, веселье, зимняя сказка и, конечно же, лесная красавица. Какой Новый Год без елки? Она – нарядная, своим сиянием дарит ощущение праздника, счастья и радости, особенно детям, а потому елка – главный атрибут всевозможных мероприятий. Она украшает город, дом, рабочий кабинет, актовые залы учреждений и школ, она может быть маленькой и просто огромной, искусственной и живой, но всегда остается Новогодней! И, согласитесь, очень жаль, когда то, что должно воодушевлять и вдохновлять не радует…В редакцию издания «Город Никополь» обратилась мама одной из первоклассниц сш№24 с повествованием о том, в какой ужас администрация школы превратила новогодний утренник для детей, об убожестве елки, о никудышней организации праздника, приобщив к всеобщему возмущению недовольство установленным режимом учреждения и хамским поведением завуча начальных классов.
Как рассказывает родительница, Новогодняя елка для детей их параллели, согласно первоначальному плану, должна была состояться в ГДК, но из-за погодных условий, в связи с возрастом детей, администрация школы не решилась брать на себя ответственность и отменила поход, решив организовать утренник в холле школы. Со слов женщины, то, что состоялось праздником для детей назвать страшно – пластмассовая елка 80-х, помятый дождик, отсутствие гирлянды, холодное помещение, грязные полы, снующие туда-сюда старшеклассники и педагоги и все это во время учебного процесса, в результате – испорченное половой краской платье, замерзшие малыши и глубокое разочарование.
Мама девочки указала на тот факт, что школа имеет два спортивных зала, где проведение мероприятия было бы более комфортным, но, якобы, в одном из них несоответствующий температурный режим, а в другом дорогое паркетное покрытие пола, за состояние которого печется администрация школы.
На «нормальную» елку не нашлось денег, а дети не смогли увидеть даже маленького традиционного «чуда» в виде зажигания елочки Дедом Морозом.
Немалую роль в упаднических настроениях мамы сыграл и, предшествующий мероприятию, разговор с завучем начальных классов Шаровской Мариной Петровной, которая на претензию о состоянии елки, отмечает обратившаяся в редакцию, отреагировала крайне резко – потребовала покинуть школьный коридор, заявив, что не желает выслушивать и разговаривать. Говоря о таких «непраздничных» моментах, родительница перечисляла и другие факты, вызывающие ее недовольство. Одним из них женщина назвала закрытый режим посещения школы детьми, т.е. руководство учебного учреждения запретило родителям заходить в здание школы – учитель сам забирает и выводит детей после занятий. Такое положение было введено, будто бы, из-за карантина, и составляет определенные трудности в общении родителей с учителем.
Такой ли катастрофической является ситуация в 24 школе и действительно ли дирекция пренебрегает интересами детей журналисты нашей газеты интересовались у руководителя школы Космачевой Валентины Викторовны.
Ее позиция кажется обоснованной и вполне логичной, не несет в себе неразумного и соответствует нормам и требованиям, а то, что, может быть, несколько сурова, то это не ее инициатива, а сегодняшняя действительность.
В беседе с директором, удалось узнать, что выше описанное действо не имело ничего общего с утренником, а являлось интегрированным уроком музыки и пения на тему «Новый Год и обряды», собственно потому и проводилось во время учебных занятий. А елка, при всем желании родителей, детей и педагогов, не могла быть «живой», так как это запрещено нормами пожарной безопасности.
Относительно места организации урока, Валентина Викторовна пояснила, что в обоих спортивных залах проходили уроки физической культуры и классы, естественно не могли быть сняты с занятий. В холле школы было около +18 по Цельсию и тем, родителям, которые считали температуру не достаточно высокой, было рекомендовано не раздевать детей.
По поводу корректности завуча В. Космачева высказалась достаточно лаконично – «Я уверена в ее адекватности. Я мало знаю людей настолько толерантных, корректных и сдержанных». Но еще убедительнее звучали высказывания родителей других учеников школы, которые не понаслышке знают о ситуации, - они называют саму заявительницу инициатором конфликта и подтверждают, что Шаровская максимально спокойно отреагировала на всплеск эмоций родительницы.
Была опровергнута и информация относительно закрытости объекта, представители общеобразовательного учреждения, основываясь на приказе №209-а от 5 октября 2012 «О подготовке к эпидемическому сезону гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в 2012-2013 учебном году», ввели определенные ограничения для нахождения родителей в помещении школы, но не запрет. Это всего лишь означает, что мамы, папы, бабушки и дедушки не будут без надобности толкаться под дверями учебных кабинетов, мешая разговорами преподавателю проводить урок, а в том случае, если же у родителей есть надобность общения с учителем, вплоть до желания присутствовать на уроке, то всегда пожалуйста, говорит директор сш№24.
Казалось бы, этим сторонам – коллективу школы и родителям, делить нечего: и та и другая действуют в интересах и во благо ребенка. Но они все равно не могут прийти к одному и общему, причем отсутствие понимания - довольно частое явление. Как действовать – каждый родитель решает сам. Одни постоянно скандалят с несговорчивым учителем, другие идут жаловаться директору школы или в управление образования, третьи забирают ребенка и, хлопнув дверью, уходят в другую школу. Но, может быть, для начала стоит поискать компромисс?
Возможно, стоило бы, прежде чем давать волю раздражению по любому поводу, постараться максимально прояснить ситуацию. Прийти в школу и помимо собственного мнения поинтересоваться тем, как видят ситуацию другие участники конфликта: учителя, дети, родители.
А, главное, следует помнить, что только совместная работа семьи и школы поможет реализовать потенциал вашего ребенка.
19 комментариев